Функциональная ассиметрия мозга у лиц с аномальным сексуальным поведением
Медицина и образование / Функциональная ассиметрия мозга у лиц с аномальным сексуальным поведением
Страница 5

* P< 0,01 (различие между показателем нормативной группы и рассматриваемой)

Из таблицы видно, что в группе лиц с аномальным сексуальным поведением в целом чаще, чем в группе нормы встречаются симметрии по рукам, ногам и зрению, а также левая асимметрия слуха. Однако разницы в количестве леворуких в узком понимании этого термина не обнаруживается. Далее представлял интерес вопрос, связано ли увеличение частоты левых асимметрий и симметрий непосредственно с аномалиями сексуального влечения, для чего результаты обследования последних сравнивались с показателями группы лиц с девиантным сексуальным поведением без четких признаков парафилий, в которую вошли в основном лица, совершившие изнасилования.

Таблица 2. Соотношение функциональных симметрий-асимметрий в группах лиц с аномальным сексуальным поведением без парафилий и лиц с парафилиями (в %, в скобках - число случаев)

Латеральный признак

Б е з п а р а ф и л и й

(24)

П а р а ф и л и и

(26)

 

Симметрия

Асимметрия

Симметрия

Асимметрия

   

левая

правая

 

левая

правая

Рука

25 (6)

4,17(1)

70,83

(17)

15,38 (4)

0

84,62

(22)

Нога

20,83 (5)

16,67

(4)

62,5

(15)

42,31 (11)

11,54

(3)

46,15

(12)

Зрение

41,67 (10)

37,5

(9)

20,83

(5)

34,62 (9)

23,08

(6)

42,3

(11)

Слух

25 (6)

25 (6)

50

(12)

26,92 (7)

23,08

(6)

50

(13)

Из таблицы видно, что между собой группы лиц с парафилией и без нее статистически значимо практически не отличаются, что, возможно, связано с незначительными размерами выборки.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Смотрите также

Современные направления прикладной психофизиологии
Проблема оптимизации обучения — центральная для педагогики. Многочисленные школы и концепции обучения отражают непрерывный поиск и усилия, предпринимаемые педагогами и психологами в этом направлении. Однако существует чисто психофизиологический аспект решения данной проблемы. В настоящее время управление процессом обучения осуществляется главным образом с учетом результатов успеваемости, на основе тестирования успешности обучения. При этом ...

Профилактика распространения ВИЧ-инфекции в образовательных учреждениях
...