ВыводыМедицина и образование / Опыт применения диротона для лечения больных артериальной гипертонией / ВыводыСтраница 3
*р < 0,05 достоверность различий показателей по сравнению с исходом
ТАБЛИЦА 4.
Динамика величины и скорости утреннего подъема АД
при лечении диротоном
Показатель |
1-я группа |
2-я группа | ||||
Исход | После лечения |
∆, % |
Исход | После лечения |
∆, % | |
УП САД, мм рт. ст. |
39,0 ± 6,6 |
17,3 ± 6,5* |
-55,6 |
40,4 ± 10,3 |
18,0 ± 6,5* |
-55,4 |
УП ДАД, мм рт. ст. |
28,0 ± 4,3 |
15,9 ± 4,5* |
-43,2 |
36,1 ± 9,0 |
16,4 ± 5,3* |
-54,5 |
С УП САД, мм рт. ст./ч |
30,5 ± 14,3 |
10,6 ± 6,1 |
-65,2 |
22,7 ± 11,0 |
9,9 ± 4,4 |
-56,4 |
С УП ДАД, мм рт. ст./ч |
21,6 ± 6,5 |
7,7 ± 2,7* |
-64,4 |
24,8 ± 6,2 |
8,8 ± 3,4* |
-64,5 |
ТАБЛИЦА 5.
Динамика вариабельности АД при лечении диротоном
Показатель |
Исход | После лечения |
∆, % |
варСАДд, мм рт. ст. |
19,2 ± 2,1 |
11,8 ± 3,1* |
-38,5 |
варДАДд, мм рт. ст. |
15,2 ± 0,7 |
10,3 ± 2,0* |
-32,2 |
варСАДн, мм рт. ст. |
16,6 ± 0,7 |
11,6 ± 1,9* |
-30,1 |
варДАДн, мм рт. ст. |
14,0 ±2 ,2 |
10,3 ± 4,6 |
-26,4 |
ТАБЛИЦА 6.
Качество жизни пациентов на фоне терапии Диротоном
Признак, баллы |
Периодичность / выраженность |
∆, % | |
Исход |
После лечения | ||
Головная боль |
2,08±0,73 1,97±0,49 |
1,13±0,60 1,18±0,62 |
-45,7 -40,1 |
Головокружение |
1,72±0,94 1,48±0,63 |
0,81±0,45 0,72±0,55 |
-52,9 -51,4 |
Снижение работоспособности |
2,52±0,94 2,08±0,62 |
1,45±0,76 1,27±0,52 |
-42,5 -38,9 |
Повышенная утомляемость |
2,12±0,98 2,12±0,70 |
1,40±0,81 1,18±0,74 |
-33,9 -44,3 |
Нарушение сна |
2,32±1,09 1,84±0,90 |
1,18±0,85 1,09±0,70 |
-49,1 -40,8 |
Чувство тревоги |
2,32±1,09 1,96±0,86 |
1,36±0,69 1,14±0,52 |
-41,4 -41,8 |
Проблемы в сексуальной жизни |
0,96±1,03 0,84±0,90 |
0,68±0,61 0,68±0,61 |
-29,1 -19,0 |
Пониженное настроение |
2,12±0,90 1,96±0,67 |
1,23±0,76 1,13±0,72 |
-44,3 -42,3 |
Смотрите также
Синдромы внутренних болезней
...
Предложения по изучению влияния эмп излучаемых компьютерами на здоровье
школьников
Для изучения влияния электромагнитных полей
излучаемых компьютером на здоровье школьников предлагаем взять для исследования
две группы учеников. Первая группа будет состоять из детей, которые не имеют
доступа к ПЭВМ, а вторая группа будет состоять из детей, которые имеют доступ к
ПЭВМ в рамках школьной программы.
Исследование целесообразно проводить в соответствии
со следующими этапами, которые состоят в свою очередь из отде ...